Kurs 666
28./29.05.2027
Digitale Demenz?
– vom Umgang mit elektronischen Medien
Dr. Dipl.-Psych. Mareike Scheidig und Dipl.-Ing.
Michael Holznagel, Berlin
Inhalt:
Nach einem kurzen Überblick zu medizinischen Grundlagen
der Gehirnentwicklung wird auf die verschiedenen Phasen
des Lernens in der kindlichen Entwicklung und die
spezifische Wirkung von elektronischen Medien in den
verschiedenen Entwick-lungsphasen eingegangen.
Besonders was dies für unsere Kindertagesstätten, Schulen
und Universitäten bedeu-tet, stellen wir dar. Die Nutzung
von Smartphones hat den Alltag der Menschen in kurzer Zeit
radikal verändert.
Es entstehen im Umgang mit dem Smartphone neue
automatisierte Verhaltenswei-sen, wie Suchverhalten,
Orientierungsreaktionen auf akustische und optische
Be-nachrichtigungen.
So entstehen völlig neue Themen für die therapeutische
Arbeit im Suchtbereich. Während der Konsum von Alkohol,
Nikotin sowie weichen und harten illegalen Rauschdrogen
rückläufig ist, steigen Computer- und Internetsucht
dramatisch an.
Wie verändert sich der soziale Umgang? Wohin schauen wir
häufiger, auf unser Gegenüber oder auf das Smartphon?
Welche Auswirkungen hat dies auf unsere Arbeit mit dem
Patienten?
Wie ist das Ausmaß digitaler Kommunikations- und
Informationstechnologien im be-ruflichen und privaten
Bereich unserer Patienten?
Wie verändert der Umgang mit Künstlicher Intelligenz
unsere Denk- und Lernge-wohnheiten?
Gegenstand des Kurses ist es auch, Antworten auf diese
Fragen unter Rückgriff auf entwicklungs- und
sozialpsychologische Forschungsergebnisse zu geben und
diese mit persönlichen Erfahrungen der Kursteilnehmer zu
verbinden.
Im praktischen Teil werden Sie Erfahrungen sammeln, wie
man Abhängigkeiten beim Patienten erkennt und abbaut,
welche Möglichkeiten es gibt eine Verände-rungsmotivation
zu entwickeln.
Ziel ist es in der Arbeit mit dem Patienten eine mediale
Kompetenz als Teilabstinenz aufzubauen und digitale Medien
ausschließlich als Werkzeug zu nutzen.
Methoden:
Vortrag, Diskussion, Videobeispiele und Übungen
Ziel:
Sie erhalten Grundlagenwissen zur Wirkung von digitalen
Medien auf Lernen und Entwicklung.
Hauptanliegen des Kurses ist eine Sensibilisierung im
Umgang mit digitalen Medien.